2016年3月3日星期四

大鄉里媽媽~校際XX節

校際XX節,指校際音樂節、校際朗誦節等。

多年來,IreneMama自己只接觸校際音樂節,口才不佳的我跟校際朗誦節無緣。

早在我的年代, 我小學三年級開始每年都隨學校合唱團參加校際音樂節。

還記得小學三年級那次參賽歌曲,是一首宗教兒歌,歌名我也不肯定,歌詞是「小孩像我這樣大, 是否知道謝天父....」竟然我媽媽也懂得唱,因為她小時候唸過1-2年基督教學校。

而我當年就讀的學校是無宗教的屋村小學,我們從不寄望會得獎,只志在參與。老師也沒有給我們任何壓力。



上到中學,深知自己喜歡唱歌,理所當然自己報名加入了學校歌詠團,遇上我的音樂啟蒙老師,才學到真正的合唱是怎樣的一回事。在母校歌詠團,讓我完完整整地學習聲樂,我們當年唱的作品也是相當講求技巧,甚至算是高難度的作品(以聖樂歌曲為主)。

說到校際音樂節,更算是所向無敵,我們參加的比賽項目是Plain Song. 什麼是Plain Song? 是全無伴奏的宗教音樂合唱作品,十分講求歌詠團團員的音準,集中望指揮及熟練的聲樂技巧。因為只要其中一個音走了,便可令整首歌及整個團走音而嚴重失分。而且,我校多年來參賽的曲目是拉丁文聖樂歌曲,所以我由中一開始便學拉丁文的拼音方法!

因為以上的嚴格要求,在校際音樂節中參加Plain Song項目的學校隊伍通常不多於5-6隊,而絕大部份都是神級名校。相比之下,我們母校較為樸實,但在老師的帶領和指導下,我們連續十五年在校際音樂節Plain Song項目取得冠軍,連報章也曾報導!




得獎當然高興,但我們最高興的不是獎杯,而是每一年成功挑戰自己,及不枉多個月的緊密排練。我們當年的投入程度是每天午飯時間和放學會自動自覺去練歌。

相隔N年後,現在當了母親,想不到這麼快又接觸校際XX節。

而第一次以母親身份接觸是校際音樂節,女兒在K3那年被老師揀選參加校際音樂節。那時才知道幼稚園原來也可以參加校際音樂節。囡,果然比我勁!當年家長朋友都專程請假去觀賽,而我就安排辦公室等待朋友分享賽果。

第二次再接觸校際XX節,就是幾個月前,女兒帶了張表格回來,說老師揀選了她參加校際朗誦節-英詩獨誦。「吓?真的嗎?您只是英文稍好一點,但您一向怕醜喎?」我說。

囡:「老師話要參加喎!」我:「咁您努力練習啦,最緊要盡力做好佢!」我填完報名表,釘上支票,自始幾乎沒有問過她關於朗誦的事,我自問沒有任何朗誦經驗,而Anson又未學過和試過朗誦,還是等老師訓練比較恰當。

反而,她間中在家說要朗誦給我看,我就扮演觀眾。看著她一次比一次朗誦得有節奏、一次又一次自信,算不錯了!

終於到了比賽那天,我連假也沒有請,打算走開幾小時陪她到比賽場地,估計一小時怎也完了吧?

怎料...我人生第一次果然令我大開眼界!當日跟女兒同一時段參賽竟然有30-40多人,當中有約10-20%是外藉人士,即母語是英文的;那項目還要分兩場進行,我心想:「近百人比賽完咪要兩個多小時?評判聽同一首誦詞70次,真的可以分出高下?為什麼有咁多人會報名參加....我家的市井孩子跟母語是英語的一同參賽,她應該已很不錯吧!沒有獎項也算是贏了囉!」是的,我這大鄉里滿腦子都是問號和自我安慰的說話!

比賽開始,大部分家長一馬當先佔著最前排的座位,務求坐得最近女兒;我這類「生手」當然不夠爭,靜靜地坐在最後排。期間家長們不停起立、離座,又送上水,又送上外套,使監場人員極不耐煩!

頭幾位參賽者出場,孩子努力在台前演譯,但原來家長在觀眾席上也同時在大動作「咪咀」演譯,我...看得目瞪口呆!而我另外的結論是不同學校(老師)教的發音非常不同,而竟然大部分都是不...標...準的Chinglish!(以我每日同英國人溝通的經驗作結論!)

輪到第7位參賽小朋友,她流著兩行眼淚、低著頭走出去,評判按了鈴約半分鐘,她也未能平服,只是緊握雙拳,不停涰泣。我心想如果Anson這樣子,我一定會跑出去攬著她離開離開這壓力之地,比不比賽也罷!怎料,女孩的媽媽站起來,大叫女孩「快D開始啦!」評判也斜視了她一眼!

再等了一陣,評判建議家長帶那小朋友離開休息一陣,工作人員領小女孩到媽媽身邊,那媽媽竟然不理睬女兒,立即轉身,大力推門走出去,而女孩只好邊哭邊追上媽媽...在考試室的門未完全關上,便聽到那媽媽大聲喝罵女兒:「您喊咩呀?想點呀?又無人鬧您........」八卦的我在那刻非常記掛著那女孩子!

等了約半小時,終於到Anson了,我靜心聆聽,她完全沒有表現緊張,非常流暢地唸完整篇誦材,發音正確、rhythm 也做得很好,要做的動作和眼神也完全發揮了,只是稍為細聲了一點,比在家練習時好得多!

她完成後,我心裡「Yes!」了一下,同時離遠送上一個「大姆指」手勢示意她做得很好。是呀!在我心目中絕對是Winner, 第一次參加比賽,在眾人前淡定地朗誦,媽媽我自問現在演講時都有點緊張,她只七歲就有此表現....怎能不讚?
DSC05525

獎項有沒有不重要,她成功突破自己才是大贏家!

最後,她雖然沒有得獎,但分數不俗啊!以近百人中取得這分數,已贏了!知道沒有獎,她當時有點點失望,但我解釋她其實已做得很好,繼續努力!所以很快,她又變得開心了!

我...暫時從來沒有幫孩子報名參加任何比賽,她參加的一是自薦,二是老師揀選她。

在我家教育,獎項和證書都不是重要的,更不代表什麼。每次比賽都只不過是「突破自己」的一次機會。人家(老師)提拔您、欣賞您,推薦去參加比賽無妨;要我為幾歲大的孩子報名參賽,自己找些壓力給孩子,我倒做不出!

在小學階段,不如讓孩子多花幾年專心學習及鑽研她喜歡的技能吧!在彈琴的手勢也未熟練、唱歌的口腔和聲帶肌肉發展仍未完善就推她去參賽,能代表什麼?

即使僥倖獲獎也不是對他鼓舞,只是對父母的鼓舞(因為付出了龐大學費,希望有點得著),只是為孩子未來學習增添一重壓力!

人生流長,不用急功吧!


3 則留言:

  1. 《在我家教育,獎項和證書都不是重要的,更不代表什麼。每次比賽都只不過是「突破自己」的一次機會。》

    說得好!很多人批評香港的教育制度給予孩子很大壓力,其實壓力的來源主要是家長(尤其是媽媽)對孩子的不合理期望及要求。你對教育的看法是你家女兒的福氣!

    回覆刪除
    回覆
    1. 謝謝! 作為今時今日的家長, 每時每刻都總是被身邊人士的Whatsapp, FB posts等衝擊, 令自己感到很不安, 會責問自己:為什麼沒有為女兒報比賽? 為什麼女兒不學這樣? 為何人家的女兒在溫習,我們就去服務,去郊遊?是我散慢嗎?

      從中要不斷提醒自己,我當父母的責任是什麼?
      其實,真的很矛盾,但我想堅持!

      刪除
  2. 《在我家教育,獎項和證書都不是重要的,更不代表什麼。每次比賽都只不過是「突破自己」的一次機會。》

    說得好!很多人批評香港的教育制度給予孩子很大壓力,其實壓力的來源主要是家長(尤其是媽媽)對孩子的不合理期望及要求。你對教育的看法是你家女兒的福氣!

    回覆刪除