2015年6月18日星期四

一年級...一年後

上星期六,小一派位結果又公佈了,即是說我去年心驚膽跳的經歷不經不覺已有一年了,女兒亦轉眼間準備升上二年級了。

每個升小一的孩子都要面對新環境,由快樂無比的幼稚園升上規矩多、多方面都要求較高的小學,他們身、心、靈上或多或少都需要家長協助和支持。

來到女兒一年級的尾聲,IreneMama就此總結一下孩子在小學一年級的最大難題吧!

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1. 課程

小學一年級,給我的最大感覺是「家長重讀小學」! 相距我唸小學一年級已有 20多年,我仍記得部份的課程內容,當年我媽媽唯一做的只是每晚幫我看功課,溫習方面由我自己獨立應付自如,測驗、考試,媽媽從來沒有插手。

奈何現在的小學課程的內容要求太高,遠高於正常6-7歲小朋友的智能和體能所能應付的。

例如數學科的應用題引用的名字已不是我們當年的甲、乙;小芬小美小明等,而是曉華澤鋒灝然,試問他們怎會不被這些複雜名字嚇怕呢?IreneMama 自己也花了大半學年,才等到女兒可以自行理解各問題。

他們又要學硬幣,要求他們換算不同元和角,可是近年來他們在生活上很少機會接觸硬幣(多用八達通),大部份商店也不收毫子(角)等都使他們在學習時有一定難度。

常識科要求認識日常生活的事情,有些連我們成年人也要多番思量才想出近似答案,要改善必須靠成人平日多跟他們閱讀報章、看新聞報導等。

中文的詞彙其實頗深,一年級上學期會被考『嚴格』 、『啄木鳥』、『蟋蟀』等,要應付中文全靠多閱讀,別無他法。

雖然我們認為小學課程內容艱深,功課量又多,但不要低估孩子的能力,他們是做得來的。

最理想是可以訓練到孩子可以不需要家長在旁自己做功課,只是有問題時才請教,這樣也可訓練孩子做功課的責任感。切記不要在孩子面前說:「嘩!咁難?」、「今日咁多功課?」、「您老師俾咁多功課 !」,這樣會令孩子覺得功課是壓力,對老師有負面感覺,對日後的學習發展影響深遠。

在寫字方面,如果孩子在幼稚園階段已掌握字形及字的結構,在小學做功課時他自己會要求,做得整潔一點,也做得快一點,因為寫字問題而改正的機會也會大大減少。

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2. 作息時間

我認識不少朋友的孩子,很多時都有因為功課量而令小朋友遲睡。大部份的上學日子,小朋友都需要做平均1.5至2小時的功課,然後可能有其他溫習要做,很容易便遲睡了。

其實這是無可避免的,唯一可以做的是安排孩子的起居時間。我自己就安排女兒提早吃晚飯才一氣呵成做功課和溫習,這樣她會較專注。

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在星期日, 除了上主日學及到聖堂參加彌撒,我們堅持要去出去玩樂一下, 平衡一下大家的身心。Work Hard, Play Hard!


3. 心理

雖然間中會提醒孩子他已長大了,但當孩子面對陌生環境,又要面對又多又新臉孔的老師和新同學,有擔心和恐懼絕對可以理解。

因此最好和孩子一直保持溝通,引導和鼓勵他分享校園生活。不一定要問孩子:「有沒有專心上堂?」,可以問問:「今天有什麼好笑的事?」、「今天有什麼特別事情發生?」;無論孩子告訴您什麼,都要一直靜心聆聽,直到說完為止,更不要中途插嘴或否定孩子。

當每天分享校園生活變成了習慣,便會容易了解孩子在學校的喜與樂,也容易幫他們適應。

家長以正面態度去陪孩子面對不安是非常重要的。我明白有時自己也會因孩子的功課量亦覺得煩惱和不快,但千萬別在孩子面前表現,更不要在年幼孩子面前投訴老師或學校,這樣會令他們不尊重別人及輕視學習。

小學階段也是培養自信心的時間,孩子上小一,他們其實也自覺自己長大,能力多一點,家長絕對可以適量安排一些小任務給孩子。同時,他們希望得到信任,因此,對於孩子回家報告學校的事情和要求,家長請放心讓孩子依照自己所聽和所知去做,即使聽錯了也不怕,因為那正是學習的過程。


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4. 朋輩關係

有研究顯示,初小學生覺得最困憂的其中一方面是朋輩問題,可能交不到新朋友、舊朋友因認識了新朋友而疏遠,都令孩子變得不安。家長可以教孩子如何主動交朋友,例如,多帶小許茶點在小息時和其他小朋友 分享、坐校車的小朋友主動和校友打招呼等都是很有效的方法。

同時也要預早給孩子心理準備,明白這世界上不是每一個人都願意跟他做朋友,即使遇到交新朋友時被拒絕、被冷落也不怕,因為爸媽以前也遇過同類情況,最重要是留意自己保持友善。

我們也必須讓孩子知道朋友有好有壞,畢竟學校就是社會縮影吧!

同時,亦要教導孩子和他人相處時應有的態度。在小學,尤其一年級,同班同學的成績總會有參差,充滿稚氣的他們會互相比較分數多少。我們必須教導孩子看見他人成績不太好時,千萬不要取笑,反要鼓勵同學繼續努力;當自己成績好時,就不要自滿或在他人面前炫耀。

家長不要灌輸給孩子學習是用來競爭的心態,畢竟他們才一年級,先培養好正確的品德、訓練自理能力吧!趁年紀小做好這些方面,未來再接受學業上的挑戰會更事半功倍。



5. 自理能力

如果您的小朋友在幼稚園時期未開始接受自理能力訓練,就必須暑假裡好好學習一下。

最基本都要自己收拾書包、預備上學用的文具(刨鉛筆)、自行做功課、穿除校服等,從小自理能力較好的孩子,在上了小學之後一般都能習慣得很好。


適時「同行」,適時「放手」

小學一年級對於家長和孩子都是一個感覺戰戰兢兢的一年。

來到升小二前最後一個月,又完成了考試,IreneMama才欣然分享親身經歷。孩子在小一上學期是非常需要家長「同行」,「同行」不是幫他做,而是給他支持和鼓勵,最後能清楚明白他們面對的困難。

小一生很容易出現『斷片』情況,即說了一點又說不出一點點,明白一點又不明白一點,這是不少小一生的常見問題。面對『斷片』,家長唯有試試「重組案情」,和孩子一起把難題簡化,一般到上學期完結(即聖誕假期左右)便會好轉。

到了下學期,在第一次測驗後,開始明白測驗、默書和功課的要求,小一生一般都可以應付自己的學習事情。由這時起,家長便可以開始鼓勵孩子分享學校的事宜,老師怎樣說?怎樣教?功課應怎樣做?即使孩子的分享可能有些混亂或不合情理,家長不用急於糾正,反可靜心聆聽及試試信任孩子,並由他跟自己做法進行,令孩子建立信心,明白自己有能力應付自己的學習。

IreneMama 曾試過看見女兒好像抄錯了詞語回家造句,雖然檢查功課時我有懷疑,最後仍讓她繼續跟她所寫的交,結果要重做。經過那一次,她便明白要仔細聽清楚老師講解的重要性,加深了她的責任感。

一年級,只是十個多月的時間,過得飛快,但孩子的表現可以跟《大時代》的股市無異,大起大跌,上上落落。有段時間我很自責,責怪自己迫得孩子太緊,又責怪自己在幼稚園階段沒有讓它學這學那,使她落後於人.....其實全是我自己想多了!

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IreneMama自己在陪伴女兒在小學的第一年,沮喪過、擔憂過、懷疑過、哭過,繼而看見曙光和信心,幸好女兒是樂天派,加上自理能力一向做得很好,使她容易適應小學生活及開懷面對種種挑戰。

願準備升小的小朋友和家長都加油,憑著信心面對困難!

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