2014年1月20日星期一

童真

一個五,六歲的孩子的世界應是怎樣的呢?

早前,有幸聽到一位校長的分享,
他說了一番話,令我禁不住淚盈滿眶,
我為他對小朋友的憐愛而感動。

校長說:「一個五,六歲的小朋友,
他們應該是生活在一個無憂無慮的世界,
透過玩樂及活動去學習。
有些家長往往因為著眼於升讀哪一所學校而擔憂,
但不知不覺間把情緒反映在小朋友身上,
令小朋友也憂愁,自責是自己做得不好。」

他們才出生了五年多,
為什麼現在的五,六歲的小朋友要承受這樣的擔憂呢?
為什麼五,六歲的小朋友要每天趕這趕那應付排得密密麻麻的校外課程?
為什麼五,六歲需要擁有一份厚厚的履歷表呢?

我家的長女也是五,六歲,
今年同樣面對升小問題。
女兒是非常樂天型,整天在笑,
對任何事情都以笑面對,
很少憂愁,經常唱唱跳跳,充滿童真。

不過,IreneMama 就是最喜愛她那份童真,
尤其在幼稚園階段,我認為她的最大責任是玩耍。

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當然,她必須上學學習群體生活,吸收知識。
每天放學後吃飽午飯,她會午睡至少兩小時,做好功課。

晚上的活動是和兩歲半的妹妹玩耍-有時角色扮演;
有時歌唱表演;有時繪畫做手工,創意無限,
每晚連我和爸爸也忍不住想一起參與。

在以上活動中,小朋友可從中學習,
小朋友更可以發揮創意,
用家裡的舊物件去創造新玩意,籍此學習環保。

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角色扮演~等待小耶穌誕生
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角色扮演~醫生,護士,救護員
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角色扮演~照顧嬰兒
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繪畫~「恭喜你得獎」
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女兒沒有上興趣班嗎?
也不是,有學鋼琴,唱歌,英文拼音,普通話。
這些都是她的「興趣」,叫她不學也不肯。

我們孩子才在幼稚園階段吧,
就讓這些孩子們玩過飽,
在玩耍中學習,提升對學習的興趣。

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